Über WordPress
WordPress.org
Dokumentation (engl.)
Support
Feedback
Anmelden
Suchen
Zum Inhalt springen
Planung von Lernprozessen im Informatikunterricht
Menü
Vorwort
Schlüsselbegriffe
Übersicht
Grunderfahrungen/ Begründung Schulfach Informatik
Fundamentale Ideen
Kompetenzen / Bildungsstandards
Unterrichtsprinzipien
Übersicht
Problemorientiertes Lernen
Entdeckendes Lernen
Ganzheitliches Lernen
Handlungsorientiertes Lernen
Aufgabenkonzeption
Übersicht
Funktionen von Aufgaben
Aufgabentypen
Offene Aufgaben
Scaffolding im Informatikunterricht
Unterrichtsentwurf
Übersicht
Bedingungsanalyse
Sachanalyse
Didaktische Analyse
Ziele der Reihe / Stunde
Methodische Analyse
Verlaufsplan & Anhang
Abschluss
Unterrichtspraxis
Aufbau von Computern
Informationsdarstellung
Internetprotokolle
Kryptologie
Rekursion
Such- und Sortieralgorithmen
Formale Sprachen
Künstliche Intelligenz
kiVerstehen – Hunde und Katzen mithilfe von Geraden unterscheiden
kiVerstehen – Probleme beim Kategorisieren
kiVerstehen – von Geraden zu Neuronen zu Neuronalen Netzen
kiVerstehen – Auswirkungen der Trainingsdaten nachvollziehen
kiVerstehen – Feedback geben
Literatur
Impressum
kiVerstehen – von Geraden zu Neuronen zu Neuronalen Netzen