Literaturliste – Scaffolding im Informatikunterricht

Geldreich, Katharina; Talbot, Mike und Hubwieser, Peter (2019): Aufgabe ist nicht gleich Aufgabe – Vielfältige Aufgabentypen bewusst in Scratch einsetzten. In: Pasternatk, Arno (Hrsg.): Informatik für alle. Bonn: Gesellschaft für Informatik. (S. 171-190)