Über WordPress
WordPress.org
Dokumentation (engl.)
Support
Feedback
Anmelden
Suchen
Zum Inhalt springen
Planung von Lernprozessen im Informatikunterricht
Menü
Vorwort
Schlüsselbegriffe
Untermenü öffnen
Übersicht
Grunderfahrungen/ Begründung Schulfach Informatik
Fundamentale Ideen
Kompetenzen / Bildungsstandards
Unterrichtsprinzipien
Untermenü öffnen
Übersicht
Problemorientiertes Lernen
Entdeckendes Lernen
Ganzheitliches Lernen
Handlungsorientiertes Lernen
Aufgabenkonzeption
Untermenü öffnen
Übersicht
Funktionen von Aufgaben
Aufgabentypen
Offene Aufgaben
Scaffolding im Informatikunterricht
Unterrichtsentwurf
Untermenü öffnen
Übersicht
Bedingungsanalyse
Sachanalyse
Didaktische Analyse
Ziele der Reihe / Stunde
Methodische Analyse
Verlaufsplan & Anhang
Abschluss
Unterrichtspraxis
Untermenü schließen
Aufbau von Computern
Informationsdarstellung
Internetprotokolle
Kryptologie
Rekursion
Such- und Sortieralgorithmen
Formale Sprachen
Künstliche Intelligenz
Untermenü schließen
kiVerstehen – Hunde und Katzen mithilfe von Geraden unterscheiden
kiVerstehen – Probleme beim Kategorisieren
kiVerstehen – von Geraden zu Neuronen zu Neuronalen Netzen
kiVerstehen – Auswirkungen der Trainingsdaten nachvollziehen
kiVerstehen – Feedback geben
KI trifft BNE
Literatur
Impressum
kiVerstehen – Feedback geben